Tema 2. Integración de las TICS en el currículum. 12/02/2014

IMPLICACIONES PARA EL DISEÑO DE LA ENSEÑANZA

En cuanto a las implicaciones educativas, podemos decir que el currículum es cerrado. Nos encontramos ante una instrucción con unos contenidos y objetivos marcados y precisos.

No se tiene en cuenta al alumno, ni su esfuerzo o proceso, simplemente se basan en el producto final del proceso

EVOLUCIÓN DEL MODELO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

En primer lugar nos encontramos ante un aprendizaje cuya finalidad era la adquisición de conocimiento. El profesos es el que transmite la información y la función principal del alumno es adquirirlo

A continuación aparece el aprendizaje como instrucción del significado, ahora el aprendizaje se centra también en el proceso de aprendizaje y no solamente en el producto final. La finalidad del profesor es conseguir que el alumno construya su propio conocimiento, es decir que el alumno adquiera la competencia de aprender a aprender, para ello le acompaña en su aprendizaje y realiza la figura de guía.

LA INTEGRACIÓN DE LAS TICS

El aprendizaje depende de las estrategias y técnicas utilizadas y en este aspecto, el profesor es la figura más importante, pues es él quien tiene la toma de decisiones en estos aspectos.

Para cualquier tipo de aprendizaje hay que tener en cuenta diversas variables, como el contexto, las características del alumnado, los recursos, etc.

Por tanto la aplicación de las TIC tiene que tener en cuenta todos estos aspectos, pues cualquier tipo de aprendizaje sin significado será un conocimiento vacío y sin importancia para el alumno.

TIPOS DE ROLES DEL MAESTRO

DIMENSIONES DE LA ALFABETIZACIÓN DIGITAL

• -          Investigadora. Uso de las herramientas Tic para la investigación y el trabajo académico
• -          Crítica. Capacidad para evaluar de forma crítica los beneficios y costes de las TIC
• -          Plan de Publicación. Habilidad para difundir y publicar información
• -          Recursos. Conocimientos de métodos y formas de acceso a recursos informacionales
• -          Tecnologías incipientes. Capacidad para comprender las innovaciones tecnológicas y para tomar decisiones inteligentes
• -          Socioestructural. Comprensión de la situación y producción de la información
• -          Herramientas. Conocimiento y uso de software y programas multimedia

Teoría 1. La organización de las TICS en los centros de primaria: Organizativo. 05/02/2014

Con la implantación de la LOE, se busca un sistema de educación que mejore la competencia digital de los docentes y alumnos. 

Esta integración e iniciación en las tecnologías se realizaría según la LOE en el ámbito escolar y estará presente en todas las áreas curriculares. 

Además tanto alumnos como profesores deberán ser críticos con la información que les proporcionan las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) pues no toda la información es cierta, segura y constatada.

LAS TICS 

Podemos definir las TIC como el conjunto de tecnologías que permiten el acceso, producción, tratamiento y comunicación de información presentada en diferentes códigos (texto, imagen, sonido,...) (Ortiz, 2010)

Su objetivo principal el tratamiento de la información y la competencia digital en el ámbito educativo. 

Mediante su uso también garantiza el desarrollo de otras competencias como es la competencia de aprender a aprender o la competencia de autonomía personal.

Para que las Tics se puedan llevar a cabo debe presentar las siguientes características:

• Tener unos objetivos claros. El centro debe plantear qué quiere conseguir
• Estar contextualizado. Teniendo en cuenta las características del alumnado, del centro y sus recursos
• Ser viable y flexible. Deberá de poderse cambiar o modificar en el tiempo dependiendo de cómo se vaya realizando el proceso y sus resultados
• Estar consensuado. Todos los miembros de la comunidad educativa deberán estar de acuerdo en su realización y llevarlo a cabo de manera conjunta y organizada
• Estar organizado. Cada uno de los puntos a tratar deberán de estar organizados y repartidos

FUNCIONES DE LAS TICS

 En las funciones de las TIC aparecen tres conectores básicos:

• Aprender DE las Tic. Aprender de la información que nos ceden siempre de forma crítica y responsable
• Aprender SOBRE las Tic. Darle al alumno los conceptos y conocimientos básicos sobre su utilización
• Aprender CON las Tic. Saber utilizarlas como herramienta de búsqueda de conocimientos e información

Para poder utilizar las TIC hace falta tener competencia en lo siguiente:

• CONOCIMIENTO
  

- Comprensión de los sistemas tecnológicos

- Conocimientos de los cambios y la evolución de las TIC

- Conocimientos básicos de uso de las TIC, del procesamiento de la información y conocimiento básico de las redes en general

• DESTREZAS

En este aspecto lo más importante es saber analizar la situación y tener en cuenta que no  toda la información que nos proporcionan es fiable.

Debemos tener la destreza necesaria para saber entender lo que nos quieren decir.

Destrezas para el uso de las TICS, saber cómo se utilizan y hacerlo de forma responsable y colaborativa

• ACTITUDES

- Actitud positiva ante la utilización de las Tic, viéndolo como una forma rápida y efectiva de búsqueda de la información

- Actitud crítica y responsable de su uso, pues como bien hemos comentado en la red podemos encontrar infinidad de información de fuentes cuya autenticidad puede ser muy baja.

- Actitud de querer aprender las nuevas tecnologías como forma de avance social y personal

Información adicional al respecto: TICS: conocimientos esenciales

Exposiciones 12/02/2014

EXPOSICIÓN DE MARÍA Y ROCÍO: LA INFORMACIÓN Y LOS MULTIMEDIA

Es un sistema que utiliza diversos medios de información como texto, imágenes etc. y cuya finalidad consiste en comunicar información a través del ordenador u otros medios electrónicos.

-          Los multimedia educativos: son aquellos que apoyan al proceso de enseñanza- aprendizaje, lo orientan y regulan adaptándose a las características de los alumnos y a las necesidades del docente.

MATERIALES MULTIMEDIA:

-          Materiales formativos directivos: proporcionan información al alumno, le proponen preguntas y les corrige las respuestas.

-          Programas de ejercitación: proporcionan ejercicios autocorrectivos sin explicaciones previas

-          Programas tutoriales: presentan contenidos y ejercicios con corrección.

-          Bases de datos: presentan datos y éstos les permiten extraer conclusiones, relacionar datos, comprobar hipótesis, etc.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS:

-          Ventajas:

Se logra que los alumnos entiendan mejor las ideas

Fomenta el auto-aprendizaje

Proceso de aprendizaje más dinámico

-          Inconvenientes:

Los costes de estos equipos son muy altos.

Algunos equipos crean adicción

TIPOS DE MULTIMEDIA:

-          Lineal :

La aplicación avanza y el usuario no tiene control de la misma

-          Interactiva:

El usuario puede realizar acciones sobre la aplicación y le permite controlar el avance de la misma

-          Hipermedia:

Se le permite al usuario tener mayor control de la aplicación mediante botones, textos, imágenes, etc.

Para finalizar la explicación nuestras compañeras presentaron programas multimedia para ordenador y pizarra digital.

OPINIÓN CON RESPECTO A LA EXPOSICIÓN: En mi opinión, nuestras compañeras han hecho un gran esfuerzo en esta exposición, pues han explicado gran cantidad de información en muy poco tiempo, realizándolo de manera lúdica y nada pesada

Presentación de la exposición

EXPOSICIÓN DE SOFÍA E IRENE: INTERNET COMO MEDIO DE INFORMACIÓN, COMUNICACIÓN Y APRENDIZAJE.

E-LEARNING

Es una modalidad de formación que ofrece la red como método de distribución de la información. Es una forma de enseñanza a distancia, de forma abierta, flexible e interactiva.

B-LEARNING

Es una forma de enseñanza que ofrece una modalidad presencial con la virtual incluyendo actividades vía online como presenciales.

M-LEARNING

Metodología de enseñanza-aprendizaje que permite su uso en dispositivos móviles con conexión a internet

• Puntos favorables:

Formación personalizada, mayor autonomía, aumento del tiempo útil y de la disponibilidad geográfica, acceso inmediato a datos y avisos, mayor flexibilidad y libertad de aprendizaje y utilización de juegos de apoyo en el proceso de formación.

VENTAJAS DE ESTAS FORMAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE (Cabero y Gisbert, 2005)

• Para los estudiantes: son los protagonistas de su propio aprendizaje y existe la posibilidad de interactuar con estudiantes de diferentes localizaciones.
• Contenidos y materiales: actualización de materiales y adaptación inmediata para cada estudiante. Mayor información para mayor número de personas.
• Recursos: diferentes plataformas con diversas herramientas.
• Costes: reducción alta de costes
• Espacio y tiempo: mayor accesibilidad.

INCONVENIENTES (Cabero y Gisbert, 2005)

• Estudiantes: necesidad de conocimientos previos y adaptación de nuevos métodos de aprendizaje
• Contenidos y materiales: posibilidad de estar limitados a derechos de autor.
• Recursos: en ocasiones dificultad de acceso por problemas de conexión y no accesibilidad a persona física y personal.
• Costes: necesidad de más tiempo y dinero el desarrollo que la distribución
• Espacio y tiempo: falta de experiencia educativa como medio de formación.

PLATAFORMAS DE CÓDIGO ABIERTO (GRATUITAS)

• Moodle
• Claroline
• ILIAS
• LRN
• DOKEOS

PLATAFORMAS COMERCIALES

• Desire2learn
• Blackboard
• WebCT

Información adicional: Diferencias entre E-learning y B-learning

PRESENTACIÓN DE LA EXPOSICIÓN

EXPOSICIÓN DE AITOR Y REBECA: TIC, APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA.

Principalmente en la exposición se hablaba de E-learning, B-learning el paradigma del E-learning y las conclusiones de nuestros compañeros, cada explicación apoyada en casi todo momento por un vídeo adicional.

Se vio el esfuerzo que realizaron pues plantearon preguntas bastante interesantes que más tarde resolvieron, buscaron vídeos, etc. 

PRESENTACIÓN DE JOSE MIGUEL Y GUILLERMO: LA PIZARRA DIGITAL

LA PIZARRA DIGITAL

Es un formato tecnológico que permite visualizar contenidos en un formato idóneo para grupos

Está compuesto por un ordenador, un videoproyector y un espacio para proyectar (pizarra blanca)

PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA

Sistema tecnológico formado por un ordenador. Videoproyector y dispositivo de control de puntero mediante el cual podemos interactuar con la pizarra y realizar acciones

• Elementos:

1. Ordenador multimedia
2. Proyector
3. Medio de conexión
4. Pantalla interactiva
5. Software de la pizarra

• Tipos:

1. Electromagnética
2. Resistiva o de membrana
3. Digital por infrared
4. De ultrasonidos-infrarroja

• Características de la PDI:

1. Resolución
2. Tiempo de respuesta
3. Superficie o área activa
4. Conexiones
5. Punteros
6. Software

VENTAJAS

• Aumento de la motivación en el aprendizaje
• Flexible y fácil adaptación a las estrategias del docente
• Integración de alumnos con discapacidad
• Ahorro de tiempo
• Innovación y desarrollo personal

INCONVENIENTES

1. Cambio metodológico en profesores y alumnos
2. Problemas técnicos o de conexión
3. Gran desembolso económico
4. Formación adicional para su uso y mantenimiento

FUNCION DE LA PIZARRA DIGITAL

• Transmite al ordenador las instrucciones correspondientes
• El ordenador envía al vídeo las instrucciones y visualización normal
• El proyector proyecta sobre la pizarra el resultado y permite a la persona que maneja el ordenador ver en tiempo real lo que está realizando

USO DIDÁCTICO

• Sirve de apoyo en las explicaciones del docente.
• Permite además que los alumnos realicen presentaciones.
• Tiene una gran utilización en diversos programas como GIMP…
• Realización de actividades interactivas

BENEFICIOS

1. Recurso fácil, flexible y adaptable
2. Interés y desarrollo personal
3. Ahorro de tiempo
4. Para el alumno:
5. Aumento de la motivación y del aprendizaje
6. Acercamiento a las nuevas tecnologías

PROBLEMAS QUE PODEMOS ENCONTRAR

• El centro debe encontrar con las infraestructuras adecuadas
• El profesor debe recibir la formación inicial y tecnológica inicial
• Predisposición por parte de los profesores y usuarios de la PDI de cambio e innovación.

LA PIZARRA DIGITAL EN EL AULA

Práctica 3. GOOGLE SITES. 14/02/2014

¿QUÉ ES Y CÓMO UTILIZAR GOOGLE SITES?

En primer lugar ponemos en Google, “Google Sites”, ésta es una herramienta gratuita que dispone Google para realizar páginas web donde no se necesita programación web o similar, simplemente saber escribir como en Word.

Más tarde ponemos nuestro correo electrónico y la contraseña. Una vez puesta nos aparece en la parte superior izquierda la palabra CREAR en color rojo, al pinchar en ella la primera opción que se nos presenta es elegir una plantilla, se recomienda si es la primera vez escoger la plantilla en blanco.

Dónde pone nombre del sitio sería el nombre que le queremos dar a nuestra página web. Ej.: WebQuest, este nombre se duplica en ubicación del sitio, por último escribimos el código que nos cede el programa para confirmar la creación de  nuestro blog y le damos a CREAR.

Una de las opciones que aparece arriba es un lápiz, el cual se utiliza para editar el sitio. 

Dentro podemos cambiar el título, añadir una serie de columnas, hacer que el texto se divida en varias columnas, posibilidad de insertar una imagen, simplemente le hemos dado donde pone insertar en la parte superior, tenemos la opción de insertar una imagen de nuestra carpeta o mediante una URL, podemos modificar su tamaño, aspecto o directamente eliminarla.

Podemos añadir un enlace, dándole a insertar à enlace y nos permite enlazar una página con otra, si por ejemplo tenemos un texto en otra página con esta opción nos llevaría directamente a ella, es un enlace interno, nos permite ir a páginas dentro de Sites.

También tenemos la posibilidad de insertar un vídeo YouTube, tendríamos que buscar primero el vídeo y a continuación copiar el enlace. Podemos modificar el tamaño del vídeo, incluir borde, etc. Para poder ver el vídeo primero hay que darle a la opción GUARDAR.

CÓMO AÑADIR UNA PRESENTACIÓN SLIDESHARE EN GOOGLE SITES

Cogemos la presentación le damos a SHARE, y a la opción insertar, opción generar código para HTTP, lo cogemos Ctrl. +C. Le damos a donde pone HTML, y lo copiamos más abajo. Para poder verlo, como antes le tenemos que dar a GUARDAR. 

*En programas diferentes de presentaciones como VIMEO, seguimos el mismo proceso.

En la opción de formato podemos crear títulos y subtítulos, alinear el texto a derecha, izquierda o centrado.

Para crear tabla le damos a: Tabla, insertar tabla y arrastrando con el cursor hacemos la tabla del tamaño deseado.

En la opción diseño, tenemos la posibilidad de dividir el texto en diversas columnas.

COMO CREAR UNA ESTRUCTURA EN LA PÁGINA WEB, CREAR SUBPÁGINAS.

Esta opción nos permite una vez creados unos títulos o páginas, dentro de ellos hablar de otros apartados. 

Para poder llevarlo a cabo debemos realizar lo siguiente:

Seleccionamos el tema de antes, le damos a la opción página nueva, le ponemos un título y le damos a la opción de clasificar en el tema anterior. De esta forma tendríamos la página principal con las diferentes subpáginas.

A continuación le damos a la opción “Más”.

OPCIÓN HISTORIAL DE REVISIONES: Nos permite saber quién ha modificado cada uno de las páginas

CONFIGURACIÓN DE LA PÁGINA: posibilidad de subir archivos adjuntos a la página web para que el alumno se los descargue, permitir comentarios.

OTRAS OPCIONES MÁS: mostrar enlaces, posibilidad de imprimir la página, de eliminarla, moverla… Recordar que para poder eliminar una página hay que tenerla seleccionada previamente.

Dándole a la opción de obtener vista previa como lector, lo que haría es permitir ver una imagen previa de cómo se quedaría la página Web.

*En esta opción te permite guardar una página como plantilla, para guardar el formato que has utilizado y así no volver a repetir lo mismo si lo deseas.

Podríamos también cambiar la plantilla de la página, si le damos a “Más información” nos permite un número de tipos de plantilla junto con su explicación y componentes.

En acciones del sitio nos permite, modificar el diseño del sitio, suscribirse a cambios del sitio, administrar sitio…

OPCIÓN ADMINISTRAR EL SITIO

Nos permite:

- Cambiar el nombre, poner su descripción.

- Podemos llegar a determinar dónde queremos que el usuario se meta cuando entra en nuestra página web.

- En la opción modificar web, cambiar o modificar nuestra web.

- Opción temas colores y fuentes:

podemos cambiar el color de la plantilla, el tema, el color del fondo, podemos poner una imagen de fondo, podemos cambiar la cabecera del sitio poniéndole otra imagen,

4.       modificar el área de contenido, añadirle otra imagen y su formato es muy parecido al blog.

Por último la OPCIÓN DE MODIFICAR EL DISEÑO DEL SITIO

Si en vez de que aparezcan las páginas en el margen izquierdo de la página principal, le damos a la opción de “navegación horizontal” permitimos que las pestañas se pongan en el margen superior de nuestra página principal. 

Para poder realizarlo le damos a la pestaña donde sale el título de la página  y cambiamos las opciones. Si queremos eliminar las barras laterales le damos a la cruz que aparece y a eliminar.

VENTAJAS E INCONVENIENTES GOOGLE SITES

VENTAJAS

• Las clases son más vistosas y atractivas, tanto para docentes como para alumnos.
• Se aumenta el proceso de interacción y de participación en la clase.
• Se pueden utilizar nuevas fuentes de recursos (internet, webquest, video, audio,…)
• Recurso aplicable a todas las etapas educativas.
• Recurso flexible y adaptable a diferentes estrategias docentes.
• Se acomoda a diferentes modos de enseñanza, tanto individual como colectiva.
• Es un recurso adecuado para videoconferencias. 
• Tecnología atractiva y de manejo sencillo, que aumentan la motivación.
• Fuente inagotable de información multimedia e interactiva.
• Las pizarras digitales interactivas suelen traer software que posibilitan el acceso a gráficos, diagramas y plantillas, y su guardado para su uso de nuevo en el futuro.

DESVENTAJAS

• Se requiere de una infraestructura adecuada.
• Requiere de formación didáctica tecnológica.

                                                                               (Kuta, 2010)

Si deseas información adicional de Google Sites: http://www.youtube.com/watch?v=7QcJ-oEn-_g

Las Tics en la educación

AUTISMO-Utilización de las TIC en clase from Maiaio on Vimeo.

Práctica 2. SlideShare, Vimeo y Google Drive. 07/02/2014

EXPLICACIÓN SOBRE CÓMO INSERTAR UN GADGET

En primer lugar, para añadir un gadget hay que ir a la zona de "Diseño" y pinchar en la opción "Añadir gadget"

Para que lo podáis entender os enseñaremos cómo añadir el gadget "Botón +1" los demás siguen los mismos pasos.

Una vez hemos pinchado en añadir gadget nos sale la siguiente ventana:

Cuando pinchamos el símbolo más que tiene a su lado, nos sale la ventana que mostraremos a continuación, en ella podemos seleccionar las características de nuestro gadget: cambiarle el nombre, el tamaño, etc. Una vez finalizado simplemente le daremos a la opción de GUARDAR.

Con estos mismos pasos hemos añadido los gadgets:

1. Entradas populares
2. Estadísticas del blog
3. Cuadro de búsqueda

SLIDESHARE

¿Qué es SlideShare y para qué sirve?

Slideshare es un sitio web que ofrece la posibilidad a los usuarios de compartir y subir de modo público o privado presentaciones de diapositivas power point.

¿Cómo insertar Slideshare en nuestro blog?

En primer lugar ponemos en Google "SlideShare" una vez dentro nos saldrá lo que os mostraremos a continuación y para buscar la presentación que queréis publicar en vuestro blog debéis pinchar en "buscar" y poner el título de las presentaciones que queréis encontrar, (lo encontraréis en la parte de arriba de la página.)

Una vez habéis puesto el tema del que queréis que hable vuestra presentación, os saldrán un número de presentaciones diferentes para que elijáis la que más os gusta.

Cuando te guste una, deberás pinchar encima de ella para que se abra. Una vez la has abierto, podrás verla y además publicarla. Para ello deberás pinchar en una opción que te sale en el margen derecho que se llama "Share".

Cuando hayas pinchado te saldrá la siguiente imagen con dos opciones (Compartir o Insertar). En este caso, para poder publicar la presentación en nuestro blog, nos interesa la opción "Insertar"

Cuando le das a la opción insertar te sale un código, que será el que copiarás en tu blog o bien en una entrada nueva, pero en el apartado "HTML" ya explicado anteriormente, o bien en un nuevo gadget que explicaremos más adelante.

¿COMO INSERTAR LA PRESENTACIÓN SLIDESHARE COMO GADGET EN TU BLOG

Deberás ir a la parte de "Diseño" de tu blog y pinchar donde pone "añadir gadget". En este caso utilizaremos el gadget "HTML/Java Script", dentro pondremos un título al gadget y copiaremos el código que nos han dado en SlideShare (arriba tenemos la imagen del código)

*NOTA DE INTERÉS: Si por algún motivo cuando publicamos nuestra presentación SlideShare como gadget HTML,o como entrada, el tamaño no es el que queremos porque es muy pequeño o por el contrario muy grande, podemos modificarlo si vamos al código que hemos copiado y buscamos las palabras "width" y "height" subrayadas en azul en la imagen que podemos ver a continuación. Al lado de cada una de ellas encontraréis unos números equivalentes al ancho y largo de la presentación.

¿QUÉ ES VIMEO Y PARA QUÉ SIRVE?

Vimeo es una página de internet que te permite subir o compartir vídeos.

¿CÓMO UTILIZAR VIMEO EN NUESTRO BLOG?

La publicación de Vimeo en nuestro blog, sigue unos pasos parecido a lo explicado anteriormente.

En primer lugar ponemos en Google "Vimeo" y pinchamos en la primera opción que nos sale, nos llevará a la página mostrada a continuación y para buscar el vídeo que nos interese deberemos pinchar en la opción "Buscar" situada en el margen superior derecho y poner un título o palabra relacionada con lo que queremos buscar.

Una vez realizado lo que hemos explicado anteriormente, lo que haremos será seleccionar el vídeo que más nos guste y pinchar en él. A continuación, en el margen derecho del vídeo nos saldrá un dibujo como de un avión de papel, si pinchamos encima nos saldrá la opción "Share".

Seguidamente, nos saldrá una ventana con tres opciones:

1. Enlace
2. Agregar correo electrónico 
3. Incrustar

En esta ocasión, para poder publicarlo en nuestro blog utilizaremos la opción de "Incrustar", en ella se nos cede un código que será el que copiaremos en nuestro Gadget HTML/JavaScript y seguiremos el procedimiento explicado anteriormente.

DESCUBRIMOS EL PROGRAMA GOOGLE DRIVE

¿Qué es Google Drive?

Es un servicio de almacenamiento de archivos que te permite almacenar, crear, compartir y acceder a ellos rápidamente. Podéis encontrar información adicional aquí: Información adicional

¿Cómo utilizar Google Drive?

En primer lugar ponemos en el buscador Google la palabra "Google Drive" , una vez dentro para poder acceder debemos insertar nuestra cuenta gmail. Y nos aparecerá lo siguiente:

Cuando pinchamos en la opción CREAR, nos da la opción de:

1. Crear un documento nuevo. Opción parecida al WORD que explicaremos a continuación.
2. Presentación, nos permite crear una presentación de forma muy parecida a POWER POINT

3. Hoja de cálculo, es una opción que también nos la ofrece Microssoft pero en este caso la podemos compartir

4. Formulario, nos presenta la posibilidad de crear encuestas y compartirlas

5. Dibujo. Nos permite realizar un dibujo de forma sencilla y compartirlo

Este programa podemos afirmar que es realmente sencillo pues los documentos que  nos permite crear tienen características muy similares a los programas que estamos acostumbrados a utilizar como WORD, OPEN OFFICE, POWER POINT, etc.

En primer lugar le echaremos un vistazo a la opción de crear un documento. 

Como podemos observar, es un formato muy parecido al de Word. 

Podemos modificar el texto que vayamos insertando con las características que nosotros deseemos.

Si accedemos a la opción ARCHIVO, podremos "Guardar", "Crear un nuevo documento", "Abrir uno existente"...

Por otra parte en la opción EDITAR, encontramos opciones como "Deshacer o Rehacer" lo que hemos realizado en el documento, "Pegar", "Seleccionar todo", "Buscar o sustituir"

En la siguiente opción INSERTAR, podemos insertar un gran número de elementos como son el enlace, una imagen, una ecuación o dibujo...

En el caso de la imagen tenemos varias opciones: "Subir una imagen", "Crear una instantánea", "Subir una imagen mediante una URL", etc.

Y en el caso de un enlace simplemente copiaremos el link donde pone "Enlace" y le pondremos un título.

1.

Por último, en la página principal de Google Drive podemos encontrar los siguientes apartados:

1. Mi unidad. Nos aparecen cada uno de los documentos que hemos creado con este programa
2. Compartido conmigo. Nos aparecen los documentos que hemos compartido o nos han compartido otras personas
3. Destacados. Son los documentos que hemos destacado, ya sea por su utilidad, porque son importantes, etc.
4. Reciente. Encontramos los documentos a los que hemos accedido recientemente
5. Papelera. Aparecen los documentos que hemos desechado
6. Más. Nos aparecen dos opciones. Por una parte la opción "Sin conexión" que nos permite trabajar sin conexión, y por otra la opción de "Todos los elementos", donde encontramos todos los elementos que tenemos en este programa.

Para acabar y como bien hemos estado diciendo a lo largo de la explicación, podemos compartir los documentos siempre que lo deseemos.

Una vez le damos a la opción COMPARTIR, debemos de ponerle un nombre a nuestro documento

Cuando nuestro documento contiene nombre, podemos o compartirlo mediante el enlace o poniendo el nombre de usuario de la persona con la que queremos compartir el documento.

OTRA FORMA MUY PARECIDA PARA TRABAJAR EN ESTE FORMATO ES EL PROGRAMA CONOCIDO COMO DROPBOX, LE OFRECEMOS EL SIGUIENTE TUTORIAL: Pincha Aquí